Zahra Khoshnood

فهرست:چکیده فصل اول: کلیات تحقیق مقدمه ۱-۱ بیان مساله ۱-۲ اهمیت و ضرورت انجام تحقیق ۱-۳ اهداف تحقیق ۱-۴ سؤالات تحقیق ۱-۵ فرضیه‏های تحقیق ۱-۶ متغیرهای تحقیق ۱-۶-۱ متغیرهای مستقل ۱-۶-۲ متغیر وابسته ۱-۶-۳ متغیرهای کنترلی ۱-۷ قلمرو تحقیق ۱-۷-۱ قلمرو موضوعی ۱-۷-۲ قلمرو مکانی ۱-۷-۳ قلمرو زمانی ۱-۸ روش اجرای تحقیق ۱-۹ تعاریف مفاهیم و اصطلاحات فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق ۲-۱ مفهوم مسئولیت اجتماعی ۲-۲ مبانی نظری ۲-۳ مدل‌های مسئولیت اجتماعی سازمان‌ ها ۲-۳-۱ مدل پنج بعدی مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها ۲-۳-۲ مدل مسئولیت اجتماعی کارول ۲-۴ چارچوب تعیین استراتژی‌های مسئولیت اجتماعی شرکتی ۲-۵ مفهوم حسابرسی مسئولیت‌های اجتماعی ۲-۵-۱ محدوده حسابرسی اجتماعی ۲-۵-۲ طبقه‌ها و الگوهای تئوری حسابرسی مالی ۲-۵-۳ مفهوم حسابرسی تولیدی و تدافعی ۲-۵-۴ وجود تمایز و افتراق حسابرسی تولیدی و تدافعی ۲-۶ مدل ماتریس شناسایی و ارزیابی ذینفعان شرکت ۲-۶-۱ نظریه ذینفعان ۲-۶-۱-۱ ذینفعان پشتیبان ۲-۶-۱-۲ ذینفعان حاشیه‌ای ۲-۶-۱-۳ ذینفعان غیرپشتیبان ۲-۶-۱-۴ ذینفعان مختلط ۲-۶-۱-۵ استفاده از تخصص ذینفعان ۲-۶-۲ مسئولیت اجتماعی شرکت ها در قبال ذینفعـان ۲-۶-۲-۱ رویکردی متعالی به کسب و کار ۲-۶-۲-۲ پایش و اندازه گیری ۲-۶-۲-۳ قواعد جدید کسب و کار ۲-۷ مفاهیم حسابداری اجتماعی ۲-۷-۱ معاملات اجتماعی ۲-۷-۲ سود اجتماعی ۲-۷-۳ ارکان اجتماعی ۲-۷-۴ سرمایه اجتماعی ۲-۷-۵ خالص دارایی های اجتماعی ۲-۸ طبقه بندی حسابداری اجتماعی ۲-۹ انواع گزارشگری اجتماعی و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده: افشاگری و گزارشگری اجتماعی، فرایند انتقال اطلاعات مرتبط با تاثیرات اجتماعی و زیست محیطی عملکرد اقتصادی شرکت به جامعه است. گ, ...ادامه مطلب

فهرست:فصل اول : موضوع پژوهش ۱-۱ مقدمه ۱-۲ بیان مسأله ۱-۳ اهمیت و ضرورت پژوهش ۱- ۴ هدف­های تحقیق الف- هدف اصلی ب- هدف­های فرعی ۱-۵ فرضیات پژوهش ۱-۶ معرفی متغیرهای پژوهش ۱-۷ تعاریف متغیرها الف- تعاریف مفهومی ب- تعاریف عملیاتی فصل دوم: پیشینه­ی پژوهش ۲-۱ پیشینه نظری ۲-۱-۱ هوش هیجانی ۲-۱-۱-۱ تعاریف هوش هیجانی ۲-۱-۱-۲ کسب هوش هیجانی ۱-۱ مقدمه ۱-۲ بیان مسأله ۱-۳ اهمیت و ضرورت پژوهش ۱- ۴ هدف­های تحقیق الف- هدف اصلی ب- هدف­های فرعی ۱-۵ فرضیات پژوهش ۱-۶ معرفی متغیرهای پژوهش ۱-۷ تعاریف متغیرها الف- تعاریف مفهومی ب- تعاریف عملیاتی فصل دوم: پیشینه­ی پژوهش ۲-۱ پیشینه نظری ۲-۱-۱ هوش هیجانی ۲-۱-۱-۱ تعاریف هوش هیجانی ۲-۱-۱-۲ کسب هوش هیجانی ۲-۱-۱-۳ ویژگی­های هوش هیجانی ۲-۱-۱-۴ طبقه بندی بار – اُن ۲-۱-۱-۵ طبقه بندی گلمن ۲-۱-۱-۶ سیر مطالعه‌ی هوش هیجانی ۲-۱-۱-۷ اندازه گیری هوش هیجانی ۲-۱-۱-۸ هوش هیجانی و بیماریهای روانی ۲-۱-۱-۹ ابراز هیجان و پیامدهای آن در قلمرو سلامت ۲-۱-۱-۱۰ یادگیری تنظیم هیجانات برای برخورداری از سلامت بهتر روان و بدن ۲-۱-۱-۱۱ افزایش هوش هیجانی ۲-۱-۱-۱۲ مدل هوش هیجانی مایر و سالووی ۲-۱-۲ حمایت اجتماعی ۲-۱-۲-۱ تعاریف حمایت اجتماعی ۲-۱-۲-۲ دلایل عدم احساس حمایت اجتماعی ۲-۱-۲-۳ مقایسه­ی نقش خانواده ودوستان در احساس حمایت اجتماعی سالمندان ۲-۱-۲-۴ نقش حمایت اجتماعی بر زندگی سالمندان ۲-۱-۳ سلامت روان ۲-۱-۳-۱ تعریف سلامت روان ۲-۱-۳-۲ بهداشت روان و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده هدف این پژوهش بررسی رابطه بین هوش هیجانی و حمایت اجتماعی با سلامت روان سالمندان شهر بندرعباس بوده است. این پژوهش از نوع پژوهش های همبستگی بود. جامعه آماری شامل زنان ومرد, ...ادامه مطلب

فهرست:تشکر چکیده فصل اوّل : مقدمه بیان مساله اهمیت موضوع هدف پژوهش فرضیه متغیرها تعاریف نظری متغیرهای مورد مطالعه فصل دوّم : مروری بر ادبیات پژوهشی ارزشهای پایه ای پیش دبستانی و نقش کاربردی آنها وظایف نهادهای پیش دبستانی رشد وآموختن نفوذ کودکان پیش دبستان و خانه عقاید و نظریات دانشمندان و محققان درباره آموزش و پرورش قبل از دبستان تاریخ ظهور مراکز پیش از دبستان در جهان الف) کودکستان ب) مهدکودک تاریخچه شکل گیری مراکز پیش دبستانی در ایران بررسی عقاید نظریه پردازان تئوری رشد درباره رشد اجتماعی هدفهای آموزش و پرورش قبل از دبستان رشد اجتماعی کودکان الف) اجتماعی شدن ب) هدفهای اجتماعی شدن مهارتهای اجتماعی الف) مهارتهای اجتماعی کدامند؟ ب) نشانه های مهارت اجتماعی ج) مولفه های مهارت اجتماعی عوامل مؤثر در رشد مهارتهای اجتماعی کودکان و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده در این کار پژوهشی می خواهیم تاثیر آموزش پیش دبستانی را بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی بررسی نماییم و عوامل و فاکتورهایی که بر رشد اجتماعی اثر می گذارند و به آن شدّت می بخشند مورد بحث قرا دهیم و همچنین خصوصیات و ویژگیهای افرادی که دارای رشد اجتماعی بالاتری هستند را بیان کنیم. بیان مساله یکی از جنبه هایی که توجه خاص علمای تعلیم و تربیت و روان شناسان را به خود جلب نموده سالهای اولیه زندگی کودک است. چه در این سنین است که چهار چوب اصلی شخصیت کودک پی‏ریزی می شود و در مراحل بعدی رشد و تکامل می یابد. این مساله باعث گردید که به تعلیم و تربیت کودک در سنین پیش از دبستان با دیدی عمیق و علمی نگاه شود و کودک به عنوان رکن اساسی تعلیم و تربیت پیش از دبستان مورد توجه متخصصان و مسئولان تربیتی , ...ادامه مطلب

فهرست:چکیده فصل  اول کلیات پژوهش مقدمه بیان مسأله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف پژوهش هدف کلی اهداف جزئی فرضیه‌های پژوهش سوال پژوهشی تعاریف متغیرها تعاریف نظری سبکهای دلبستگی سبکهای هویت کفایت اجتماعی تعاریف عملیاتی سبکهای دلبستگی سبکهای هویت کفایت اجتماعی فصل دوم ادبیات و پیشینه پژوهش کفایت اجتماعی کفایت اجتماعی، تمرکز بر رفتارهای فرا اجتماعی مهارت ها و توانایی شناختی مهارتهای رفتاری کفایت های هیجانی آمایه های انگیزشی و انتظارات کفایت اجتماعی و بهداشت روانی مثبت دلبستگی مفاهیم اساسی نظریه دلبستگی پایه های شکل گیری نظریه‌های دلبستگی نظریه روان تحلیلی نظریه یادگیری آنا فروید نظریه اشپیتز نظریه اریکسون نظریه وینی کات نظریه ماهلر نظریه شناختی مراحل دلبستگی رویکرد رفتاری و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی و سبک های هویت با کفایت اجتماعی دانش آموزان دبیرستان تدوین شده است . این پژوهش از نوع تحقیقات همبستگی است . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه مدارس دولتی شهرستان گیلان غرب استان کرمانشاه بوده است. نمونه این پژوهش با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه ای تعداد ۲۴۰ نفر انتخاب شدند.و از پرسشنامه های کفایت اجتماعی ، پرسشنامه ی سبک های هویت، پرسشنامه سبک‌های دلسبتگی استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی مانند میانگین، انحراف معیار، هیستوگرام و آمار استنباطی، تحلیل رگرسیون چند متغیری و همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج نشان داد بین سبک‌های دلبستگی و کفایت اجتماعی دانش‌آموزان دبیرستانی رابطه وجود دارد. بین سبک‌های هویت و کفایت اجتماعی دانش‌آموزان دبیرستانی رابطه وجود , ...ادامه مطلب

فهرست:چکیده فصل اول: کلیات پژوهش مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت اهداف تحقیق هدف اصلی اهداف فرعی فرضیه های تحقیق فرضیه اصلی پژوهش فرضیه های فرعی تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای پژوهش فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق مقدمه مبانی نظری پژوهش اصول ضروری هوش اخلاقی ابعادهوش اخلاقی ازدیدگاه لنیک و کیل مؤلفه های هوش اخلاقی لنیک وکیل ازدیدگاه قرآن کریم وائمه معصومین(ع) نکاتی برای ایجاد هوش اخلاقی انتقال ارزش ها، پایه هوش اخلاقی مهارت های اجتماعی مفهوم مهارت های اجتماعی ویژگی های رفتاراجتماعی عوامل مؤثر در اجتماعی شدن مهارت های اجتماعی پایه مراحل آماده سازی مهارت های اجتماعی اجزاء تشکیل دهنده مهارت های اجتماعی خصوصیات افراد دارای مهارت های اجتماعی علل نقص در مهارت‌های اجتماعی روش های آموزش مهارت های اجتماعی رویکرد جدید در تدریس مهارت‌های اجتماعی برخی از مهارت‌های اجتماعی لازم برای زندگی نظر قرآن در مورد اجتماعی بودن انسان عملکردتحصیلی مفهوم عملکرد تحصیلی عوامل مؤثر در عملکرد تحصیلی انگیزه پیشرفت تحصیلی عوامل تأثیر گذار بر پیشرفت تحصیلی نظریه های پیشرفت تحصیلی پیشینه تحقیق تحقیقات داخلی تحقیقات خارجی جمع بندی و مدل پژوهش مدل مفهومی پژوهش فصل سوم: روش شناسی پژوهش روش تحقیق جامعه و نمونه آماری تحقیق اطلاعات دموگرافیک ابزارهای گردآوری داده ها ۱- پرسشنامه هوش اخلاقی ۲- مقیاس مهارتهای اجتماعی ماتسون ۳- پرسشنامه عملکرد تحصیلی روش تجزیه و  تحلیل داده ها و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش اخلاقی و مهارت های اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان بوده است. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نوع تحقیقات توصیفی – همبستگی بوده , ...ادامه مطلب

فهرست:چکیده فصل اول کلیات پژوهش ۱-۱- مقدمه ۱-۲- بیان مسئله ۱-۳- ضرورت و اهمیت پژوهش ۱-۴- اهداف پژوهش ۱-۴-۱- هدف کلی ۱-۴-۲-  اهداف جزیی ۱-۵- فرضیه های  پژوهش ۱-۶- تعریف نظری متغیرهای پژوهش ۱-۶-۱- بازی ۱-۶-۲- مهارتهای ذهنی ۱-۶-۳- مهارت  های اجتماعی ۱-۷-  تعاریف عملیاتی ۱-۷-۱ بازی ۱-۷-۲- مهارت های ذهنی ۱-۷-۳-  مهارت های اجتماعی فصل دوم ادبیات و پیشینه ی تحقیق ۲-۱- مقدمه ۲-۲- مباحث نظری بازی  و فعالیت های بدنی ۲-۲-۱- بازی چیست؟ ۲-۲-۲- وﯾﮋگی های اساسی بازی ۲-۳- نظریه ی انرﮊی مازاد ۲-۴- نظریه ی پیش تمرینی ۲-۴-۱- نظریه ی غریزی مک دوگال ۲-۴-۲- نظریه ی اجتماعی گروس ۲-۴-۳- نظریه ی ویلیام اشترن ۲-۴-۴- نظریه ی پستالوژی ۲-۵- نظریه ی بازپیدایی ۲-۶- نظریه ی بیان خود ۲-۷- نظریه ی ﮊان پیاﮊه ۲-۸- انواع بازی به نظر ﮊان پیاﮊه ۲-۸-۱- بازی های مهارتی ۲-۸-۲-  بازی های نمادین ۲-۸-۳-  بازی های با قاعده ۲-۸-۴-  بازی های سازنده ۲-۹- نظریهی شارلوت بوهلر ۲-۹-۱- بازی های کنشی ۲-۹-۲- بازی های وانمود سازی یا خیالی ۲-۹-۳- بازی های انفعالی و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده پژوهش حاضر یک پژوهش از نوع شبه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش است، که به تأثیر بازی های پیش دبستانی بر مهارت های ذهنی و اجتماعی کودکان مراکز پیش دبستانی ناحیه یک شهر شیراز در سال تحصیلی۹۳-۹۲ پرداخته است. جامعه آماری شامل ۳۰۸۶ کودک پیش دبستانی می باشد که در گروه سنی ۵ تا ۶ سال مشغول به تحصیل بودند که از بین آنها ۶۰ نفر به صورت تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه  پژوهش انتخاب شدند . شرکت کنندگان پژوهش به دو گروه کنترل و آزمایش  تقسیم شدند.پس از یکسان سازی , ...ادامه مطلب

 پرسشنامه حمایت اجتماعی فیلیپس  بانک دانلود پایان نامه پرسشنامه حمایت اجتماعی توسط واکس، فیلیپس، هالی، تامپسون، ویلیامز و استوارت، در سال ۱۹۸۶ بر مبنای تعریف کوب از حمایت اجتماعی ساخته شد. بنا به تعریف کوب، حمایت اجتماعی به میزان برخورداری از محبت، مساعدت و توجه اعضای خانواده، دوستان و سایر افراد اشاره دارد. این پرسشنامه دارای ۲۳ ماده است. ابراهیمی قوام(۱۳۷۱) در پژوهش پایان نامه ای خود که به راهنمایی دلاور انجام شده، سیستم نمره گذاری این پرسشنامه را به صفر و یک تغییر داده و دلیل این کار را استفاده از آلفای کرونباخ ذکر کرده است(همتی راد و سپاه منصور، ۱۳۸۷.( روایی و پایایی پرسشنامه حمایت اجتماعی این آزمون در مطالعه ابراهیمی قوام(۱۳۷۱) بر روی ۱۱۱ دانشجو و ۲۱۱ دانش آموز اجرا شد. پایایی آزمون در نمونه دانشجویی در کل مقیاس ۱/۹۱ و در نمونه دانش آموزی ۱/۷۱ و در آزمون مجدد در دانش آموزان پس از شش هفته ۱/۸۱ بود. شه بخش(۱۳۸۹)ضرایب پایایی درونی این آزمون را در یک گروه ۳۱۱ نفری از دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی ۱/۶۶ محاسبه کرد. در پژوهش خباز و همکاران(۱۳۹۱) ضریب آلفای محاسبه شده برای این پرسشنامه ۱/۷۴ به دست آمد(خباز و همکاران، ۱۳۹۱).منبع :ترابی، زهره(۱۳۹۳). بررسی رابطه حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه پیام نور ابرکوه. پایان نامه کارشناسی، دانشگاه پیام نور واحد ابرکوه منبع: ترابی، زهره(۱۳۹۳). بررسی رابطه حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه پیام نور ابرکوه. پایان نامه کارشناسی، دانشگاه پیام نور واحد ابرکوه کلید و نمره گذاری: این پرسشنامه سه خرده مولفه دارد: حمایت خانواده، حمایت دوستان، و حمایت دیگران؛ که با دیدن سوالات به سا, ...ادامه مطلب

پروژه روانشناسی و علوم تربیتی : بررسی رابطه بین پذیرش اجتماعی و ویژگی های شخصیتی در بین دانشجویان رشته برق و مکانیک دانشگاه آزاد پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی بخشی از پروژه : فهرست: چکیده فصل, ...ادامه مطلب

ترجمه فارسی مقاله کارآفرینی اجتماعی و عملکرد سازمانی  مقاله ترجمه شده کارآفرینی اجتماعی و عملکرد سازمانی مربوط به رشته مدیریت و درباره مدیریت بازرگانی، مدیریت کسب و کار، بازاریابی، کارآفرینی و م, ...ادامه مطلب