Zahra Khoshnood

فهرست:فصل اول مقدمه بیان مسئله ضرورت و اهمیت تحقیق هدف جزئی تعاریف نظری فصل دوم عزت نفس چیست؟ عزت نفس فردی و عزت نفس جمع ابعاد عزت نفس به چه دلیل عزت نفس اهمیت دارد؟ شکلگیری خود پنداره منابع عمده شکل گیری عزت نفس تفاوت عزت نفس با خویشتن پذیری عزت نفس از دیدگاه اسلام روش‏های نیل به عزت نفس دیدگاه‏های روان شناختی در مورد عزت نفس ۱) دیدگاه راجرز ۲) دیدگاه کوپر اسمیت مؤلفه‏های اساسی عزت نفس تأثیر شیوه‏های تربیتی بر عزت نفس ویژگی‏های عزت نفس کم و زیاد عزت نفس و اعتماد به نفس عزت نفس و ورزش انواع پرخاشگری طبقه بندی پر خاشگری شیوع یا همه گیر شناسی سبب شناسی تماشای خشونت پرخاشگری از دیدگاه نظریه یادگیری اجتماعی عوامل زیستی پر خاشگری صدمات به مناطق مغزی وراثت شناسی عوامل رایج پیش بینی کننده خطرناک بودن نظریه های پرخاشگری نظریه فردیت زدایی پرخاشگری زیمبادو نظریه انسانیت زدایی پرخاشگری فشباخ نظریه انتقال برانگیختگی نظریه ی درون گرایی برون گرایی مدل شرمساری مدل پرخاشگری- پرخاشگری پیشگیری و درمان پژوهش های انجام گرفته در داخل و خارج کشور فصل سوم روش تحقیق جامعه آماری. نمونه آماری حجم نمونه ابزار گردآوری اطلاعات عزت نفس کوپر اسمیت روش تجزیه و تحلیل داده ها فصل چهارم آمار توصیفی بخش دوم آمار استنباطی فصل پنجم بحث و نتیجه گیری محدودیت ها پیشنهادات منابع پرسشنامه ———- مقدمه عزت نفس از جمله مفاهیمی است که در چند دهه اخیر مورد توجه بسیاری از روانشاسان و پژوهشگران قرار گرفته است اما از نظر قدمت تاریخی این موضوع در مباحثی که در علما و فلاسفه در تربیت گذشته داشته اند به چشم می خورد در مطالعاتی که توسط استنگ [۱](۱۹۷۲) انجام داشته ارتباط متقابل بین عزت نفس و تصور خود از توانایی خود مورد نایید قرار گ, ...ادامه مطلب

فهرست:مقدمه بیان مسئله اهمیت موضوع فرضیه­ های تحقیق تعاریف نظری و عملی فصل دوم ادبیات و پیشینه پژوهش استرس والدینی مدل تنیدگی والدینی ابیدین پیامدهای تنیدگی بر والدین وکودکان عوامل تأثیر گذار بر تنیدگی والدینی و والدگری عوامل برون خانوادگی تنیدگی والدینی پرخاشگری انواع پرخاشگری عوامل تعیین کننده پرخاشگری اجتماعی بودن پرخاشگری نظریه خبرپردازی اجتماعی رویکرد روانپویشی پرخاشگری از دیدگاه پژوهشهای رفتاری کنترل پرخاشگری رابطه خودکنترلی و پرخاشگری تاریخچه ی خودکنترلی خودکنترلی گری ضرورت خویشتنداری خودکنترلی و رفتارهای تکانشی خود کنترلی وهوش هیجانی خودکنترلی رفتاری و مؤلفه های آن فصل سوم:روش پژوهش فصل سوم روش تحقیق فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها ۱-۴) تجزیه و تحلیل داده ها ۲-۴) توصیف داده های آماری ۳-۴ ) تجزیه و تحلیل داده ها ۱-۳-۴ ) بررسی فرض نرمال بودن  توزیع متغیرهای پژوهش ۲-۳-۴ ) ارائه یافته های پژوهش با توجه به فرضیه های پژوهشی فصل پنجم: بحث ونتیجه گیری بحث ونتیجه گیری تبیین نتایج نتیجه­ گیری پیشنهادهای کاربردی پیشنهادهای پژوهش محدودیت­های پژوهش منابع پیوست ———- چکیده پژوهش حاضر باهدف تأثیر آموزش خودکنترلی برکاهش پرخاشگری نوجوانان واسترس والدینی در سال ۱۳۹۱ درشهرستان اصفهان انجام شد. طرح این پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش ۶۰ نفر(۳۰ نفرگروه آزمایش و ۳۰نفرگروه کنترل) از دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر اصفهان می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی ساده از بین مدارس راهنمایی شهراصفهان یک مدرسه انتخاب و پرسشنامه پرخاشگری توسط ۱۵۰نفر از دانش آموزان تکمیل گردید. از بین دانش آموزانی که نمره ی آنها در این آزمون بیشتر از ۱۲ شده بود، به , ...ادامه مطلب