Zahra Khoshnood

فهرست:چکیده فصل  اول کلیات پژوهش مقدمه بیان مسأله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف پژوهش هدف کلی اهداف جزئی فرضیه‌های پژوهش سوال پژوهشی تعاریف متغیرها تعاریف نظری سبکهای دلبستگی سبکهای هویت کفایت اجتماعی تعاریف عملیاتی سبکهای دلبستگی سبکهای هویت کفایت اجتماعی فصل دوم ادبیات و پیشینه پژوهش کفایت اجتماعی کفایت اجتماعی، تمرکز بر رفتارهای فرا اجتماعی مهارت ها و توانایی شناختی مهارتهای رفتاری کفایت های هیجانی آمایه های انگیزشی و انتظارات کفایت اجتماعی و بهداشت روانی مثبت دلبستگی مفاهیم اساسی نظریه دلبستگی پایه های شکل گیری نظریه‌های دلبستگی نظریه روان تحلیلی نظریه یادگیری آنا فروید نظریه اشپیتز نظریه اریکسون نظریه وینی کات نظریه ماهلر نظریه شناختی مراحل دلبستگی رویکرد رفتاری و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی و سبک های هویت با کفایت اجتماعی دانش آموزان دبیرستان تدوین شده است . این پژوهش از نوع تحقیقات همبستگی است . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه مدارس دولتی شهرستان گیلان غرب استان کرمانشاه بوده است. نمونه این پژوهش با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه ای تعداد ۲۴۰ نفر انتخاب شدند.و از پرسشنامه های کفایت اجتماعی ، پرسشنامه ی سبک های هویت، پرسشنامه سبک‌های دلسبتگی استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی مانند میانگین، انحراف معیار، هیستوگرام و آمار استنباطی، تحلیل رگرسیون چند متغیری و همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج نشان داد بین سبک‌های دلبستگی و کفایت اجتماعی دانش‌آموزان دبیرستانی رابطه وجود دارد. بین سبک‌های هویت و کفایت اجتماعی دانش‌آموزان دبیرستانی رابطه وجود , ...ادامه مطلب

فهرست:چکیده فصل اول مقدمه بیان مسئله ضرورت و اهمیت تحقیق اهداف تحقیق فرضیه های تحقیق متغیر های تحقیق تعریف مفهومی و عملیاتی متغیر های پژوهش تعریف نظری سبک دلبستگی تعریف عملیاتی سبک دلبستگی تعریف نظری سبک هویت تعریف عملیاتی سبک هویت تعریف نظری سلامت روان تعریف عملیاتی سلامت روان تعریف نظری پیشرفت تحصیلی تعریف عملیاتی پیشرفت تحصیلی فصل دوم تعریف هویت تقسیم بندی کلی نظریه های هویت دیدگاه های نظری درباره شکل گیری هویت نظریه لوینگر نظریه هارتر نظریه کیگان نظریه بلوز نظریه گلاسر نظریه جیمز نظریه  کلبرگ نظریه اریکسون عواقب عدم شکل گیری هویت مناسب پیامد شکل گیری هویت مناسب تثبیت هویت و آشفتگی هویت رشد هویت نوجوانی از دیدگاه اریکسون نظریه جیمز مارسیا نظریه برزونسکی مدل برزونسکی فرایند هویت محتوای هویت ساختار هویت : تعهد هویت انواع سبک های پردازش هویت سبک هویت اطلاعاتی سبک هویت هنجاری سبک هویت سردرگم/ اجتنابی رابطه بین سبک های پردازش هویت و پایگاه هویتی بحران هویت رابطه هویت و ازدواج ( صمیمیت و دوستی ) خود پنداره و هویت هویت و جنس گام اصلی در رشد هویت عوامل موثر بر شکل گیری  هویت هویت در طول چرخه عمر تثبیت هویت تعریف دلبستگی نظریه های دلبستگی نظریه یادگیری اجتماعی نظریه های رفتارگرایی نظریه رفتار شناسی طبیعی نظریه روانکاوان نظریه اینسورث نظریه بالبی مدل های فعال ساز درونی و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های دلبستگی و سبک های هویت با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. به همین منظور از دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی شهر قزوین در سال تحصیلی ۸۸- ۸۷ ، نمونه ای به حجم ۳۲۴ نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چن, ...ادامه مطلب

فهرست:فصل اول مقدمه بیان مسئله هدف اهمیت و ضرورت موضوع مورد مطالعه فرضیه های پژوهش متغیرهای پژوهش تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها فصل دوم ۲-۱ – مرحله نوجوانی ۲-۲ – اهمیت مطالعه دوران بلوغ ۲-۲-۱- رشد جسمانی ۲-۲-۲ رشد عقلی – ذهنی ۲-۲-۳- رشد عاطفی ۲-۲-۴- رشد اجتماعی ۲-۳- مفهوم هویت ۲-۴- تعریف هویت ۲-۵- کودک، هویت و نظریه های آن ۲-۵-۱- نظریه روانکاوی ۲-۵-۲- نظریه یادگیری اجتماعی ۲-۵-۳- نظریه شناختی ۲-۶- نوجوانی و هویت ۲-۷- جنبه های ضمنی و آشکار خودآگاهی ۲-۸- هویت از دیدگاههای مختلف ۲-۸-۱- اریکسون ۲-۸-۲- مارسیا ۲-۸-۳- نقد الگوی مارسیا و اریکسون ۲-۸-۴- لوینگر ۲-۸-۵- رویکرد فرآیند محوری برزونسکی ۲-۸-۶- استانلی هال ۲-۸-۷- اتورانک ۲-۸-۸- اشپرانگر ۲-۸-۹- بلوز ۲-۸-۱۰- والون ۲-۹- شکل گیری هویت ۲-۱۰- عوامل موثر در شکل گیری هویت ۲-۱۱- عواملی که بر رشد هویت تاثیر می گذارند ۲-۱۲- پایگاههای هویت ۲-۱۳- تعدد هویت‌ها ۲-۱۴- شخصیت و تعلقات اجتماعی ۲-۱۵- تحول هویت در سنین مختلف ۲-۱۶- بحران هویت ۲-۱۷- بحران هویت از دیدگاه اریکسون و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی در دانش‌آموزان دختر نوجوان متوسطه منطقه شهر ری (ناحیه ۱) تهران انجام شد. نمونه پژوهش از ۱۰۰ نفر دانش‌آموزان متوسطه انتخاب شد و پرسشنامه های «بازنگری شده مقیاس دلبستگی بزرگسال کولنیزورید (۱۹۹۰) (RAAS) و هویت فردی دکتر احمدی» بر روی آنها اجرا گردید. این پژوهش از نوع مطالعات توصیفی است و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه‌هایی با سوالات بسته پاسخ است. داده‌های بدست آمده با استفاده از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگریسون تجزیه و تحلیل گردید و فرضی, ...ادامه مطلب