Zahra Khoshnood

فهرست:فصل اول مقدمه بیان مسأله تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای پژوهش تعریف مفهومی شیوه های فرزند پروری تعریف عملیاتی شیوه فرزندپروری فصل دوم شیوه های فرزندپروری نظریه بامریند. الگوی ونیتر باتم شخصیت فرزندان و شیوه های تربیت آنان اهمیت خانواده خانواده به عنوان معلم و الگو خانواده به عنوان کانون محبت و امنیت نقش اقتصاد در خانواده موقعیت اجتماعی _ اقتصادی و یادگیری وضعیت اجتماعی و اقتصادی والدین تربیت فرزندان وباروری ثمربخش شبکه خانوادگی والدین درمسئولیت شریک هستند تحصیلات والدین بی سوادی والدین مباحث نظری تحقیق ۱-نظریه بلوم ۲- نظریه دورکیم ۳-نظریه مازلو فصل سوم روش انجام تحقیق جامعه آماری نمونه آماری الف: روش نمونه گیری  و حجم نمونه ابزار اندازه گیری روش تجزیه و تحلیل داده ها فصل چهارم آمار توصیفی بخش دوم آمار استنباطی فصل پنجم بحث ونتیجه گیری محدودیت های پژوهش پیشنهادات منابع پرسشنامه ———- مقدمه شیوه های فرزندپروری، روش هایی است که والدین برای تربیت فرزندان خود به کار می گیرند. و بیانگر نگرش هایی است که آن ها نسبت به فرزندان خود دارند هم چنین شامل معیارها و قوانین است. که برای فرزندان خویش وضع می کنند ولی باید پذیرفت که رفتارهای فرزندپروری به واسطه فرهنگ، نژاد، قوانین و گروههای اقتصادی تغییر می کند. به همین جهت می توان گفت که خانواده نقش مهمی را در بهداشت روانی فرزندان ایفا می کند و با شیوه های تربیتی نامناسب، رفتارهای نامناسب را از قبیل پرخاشگری و غیره را به وجود آورند.کنترل والدین آن دسته از رفتارهای والدین را شامل می‌شود که در خدمت جامعه پذیری (فرایند انتقال ارزش‌های اجتماعی از والدین به فرزندان) کودک قرار دارد. این امر به صورت توانایی والدین دراعمال رهنمود، ثبات، توا, ...ادامه مطلب

فهرست:تشکر چکیده فصل اوّل : مقدمه بیان مساله اهمیت موضوع هدف پژوهش فرضیه متغیرها تعاریف نظری متغیرهای مورد مطالعه فصل دوّم : مروری بر ادبیات پژوهشی ارزشهای پایه ای پیش دبستانی و نقش کاربردی آنها وظایف نهادهای پیش دبستانی رشد وآموختن نفوذ کودکان پیش دبستان و خانه عقاید و نظریات دانشمندان و محققان درباره آموزش و پرورش قبل از دبستان تاریخ ظهور مراکز پیش از دبستان در جهان الف) کودکستان ب) مهدکودک تاریخچه شکل گیری مراکز پیش دبستانی در ایران بررسی عقاید نظریه پردازان تئوری رشد درباره رشد اجتماعی هدفهای آموزش و پرورش قبل از دبستان رشد اجتماعی کودکان الف) اجتماعی شدن ب) هدفهای اجتماعی شدن مهارتهای اجتماعی الف) مهارتهای اجتماعی کدامند؟ ب) نشانه های مهارت اجتماعی ج) مولفه های مهارت اجتماعی عوامل مؤثر در رشد مهارتهای اجتماعی کودکان و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده در این کار پژوهشی می خواهیم تاثیر آموزش پیش دبستانی را بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی بررسی نماییم و عوامل و فاکتورهایی که بر رشد اجتماعی اثر می گذارند و به آن شدّت می بخشند مورد بحث قرا دهیم و همچنین خصوصیات و ویژگیهای افرادی که دارای رشد اجتماعی بالاتری هستند را بیان کنیم. بیان مساله یکی از جنبه هایی که توجه خاص علمای تعلیم و تربیت و روان شناسان را به خود جلب نموده سالهای اولیه زندگی کودک است. چه در این سنین است که چهار چوب اصلی شخصیت کودک پی‏ریزی می شود و در مراحل بعدی رشد و تکامل می یابد. این مساله باعث گردید که به تعلیم و تربیت کودک در سنین پیش از دبستان با دیدی عمیق و علمی نگاه شود و کودک به عنوان رکن اساسی تعلیم و تربیت پیش از دبستان مورد توجه متخصصان و مسئولان تربیتی , ...ادامه مطلب

فهرست:چکیده فصل اول: کلیات پژوهش ۱-۱ مقدمه ۱-۲ بیان مساله ۱-۳ اهمیت موضوع تحقیق ۱-۴  اهداف تحقیق ۱-۵ سوالات تحقیق ۱-۶ فرضیه های تحقیق ۱-۷  مدل تحقیق ۱-۸ متغیرها و واژه های کلیدی ۱-۹ حدود مطالعاتی ۱-۹-۱ قلمرو  مکانی تحقیق ۱-۹-۲ قلمرو زمانی تحقیق ۱-۹-۳ قلمرو موضوعی تحقیق فصل دوم: مرور ادبیات و پیشینه پژوهش ۲-۱ مقدمه ۲-۲ مبانی نظری تحقیق ۲-۲-۱ تعریف اخلاق ۲-۲-۱-۱ تعاریف و دیدگاه بزرگان از اخلاق ۲-۲-۱-۲ اهمیت اخلاق ۲-۲-۱-۳  انواع اخلاق ۲-۲-۲ اخلاق حرفه ای ۲-۲-۲-۱ مفهوم اخلاق حرفه‌ای ۲-۲-۲-۲ ویژگی‌های اخلاق حرفه‌ای ۲-۲-۲-۳ ویژگی‌های افراد دارای اخلاق حرفه‌ای ۲-۲-۲-۴  نظام‌های عمده اخلاق حرفه ای ۲-۲-۲-۵ عوامل پایه‌ای و اساسی در اخلاق حرفه ای از دیدگاه زیونتس ۲-۲-۲-۶ ضرورت ترویج اخلاق حرفه‌ای در سازمان‌ها و موسسات ۲-۲-۲-۷ آموزش‌های لازم در خصوص ترویج اخلاق حرفه‌ای در سازمان‌ها و موسسات ۲-۲-۲-۸ وظایف مدیران در اخلاقی کردن سازمان‌ها ۲-۲-۲-۹ ضمانت اجرای رعایت قواعد اخلاق حرفه‌ای در سازمان‌ها و موسسات ۲-۲-۲-۱۰ مهمترین ضرورت اجرای قوانین در خصوص رعایت قواعد اخلاقی ۲-۲-۲-۱۱ مشکلات و موانع اخلاق حرفه‌ای ۲-۲-۲-۱۲ عوامل تأثیرگذار بر اخلاق حرفه‌ای از نظر پنیو ۲-۲-۲-۱۳ موانع رشد اخلاق حرفه‌ای در سازمانها ، موسسات و محیط های کسب وکار ۲-۳ اخلاق حرفه ای در حسابداری ۲-۴ سبک های رهبری ۲-۴-۱ تعاریف رهبری ۲-۴-۲ ویژگیهای شخصیتی رهبر ۲-۴-۳ مدلهای رهبری ۲-۴-۴ نظریات موقعیتی و اقتضایی ۲-۴-۴-۱ نظریه مسیر- هدف و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده مقوله اخلاق و عمل کردن به اخلاق حرفه­ای، از مباحث جدی و مورد توجه در حوزه حسابداری است که به طور مستقی, ...ادامه مطلب

فهرست:فصل یکم: کلیات پژوهش مقدمه بیان مسأله اهمیت و ضرورت پژوهش اهداف پژوهش سئوالات تحقیق فرضیه های تحقیق تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش مقدمه قصه گویی چیست تعاریف قصه گویی فرآیند قصه‌گویی فواید قصه گویی ابزارهای قصه گویی شیوه‌ی قصه‌گویی انواع قصه گویی اقدامات قبل از تعریف کردن یا خواندن قصه زمان، مکان و فضای قصه گویی روش های مختلف برای شروع داستان چهره و حرکات قصه گو قصه و فعالیت ادبی چگونه قصه بگوییم مهمترین وظایف گفتار در قصه راه های کسب مهارت بیشتر در قصه گویی تفاوت قصه امروز با دیروز علل پیدایش و دلایل نیاز به قصه گویی چند کارکرد قصه گویی مخاطبان برنامه قصه گویی قصه گویی در کلاس درس نکته هایی برای قصه گویی در کلاس درس قصه گویی همراه با بازیگران: قصه گویی و برنامۀ آموزشی زمینه های دیگر برنامۀ آموزشی تعاریف هوش معیارهای مختلف در تعریف هوش نظریه های هوش تفاوتهای فردی و گروهی تواناییهای ذهنی محیط اطلاعاتی غنی‌تر توان کلامی بیشتر رشد واژگان در کودکان پیش دبستانی کمک کردن به رشد زبان در اوایل کودکی معنی شناسی مهارت های اصلی مورد نیاز در زبان آموزی پیشینه پژوهش جمع بندی فصل سوم: روش شناسی تحقیق مقدمه روش تحقیق طرح تحقیق جامعه و  نمونه آماری و روش نمونه گیری تحقیق ابزارگرد آوری داده ها روش و ابزار تجزیه و تحلیل داده ها فصل چهارم: تجزیه و تحلیل آماری مقدمه فصل چهار آمار توصیفی آمار استنباطی فصل پنجم: بحث و تقسیر یافته ها مقدمه فصل پنجم خلاصه ی نتایج پژوهش بحث و تفسیر نتایج نتیجه گیری محدودیت ها پیشنهادها منابع ضمائم – پرسشنامه ———- چکیده هدف از اجرای این پژوهش بررسی تاثیر آموزش به شیوه قصه گویی بر میزان هوش کلامی و گنجینه لغات کودکان پیش دبستانی, ...ادامه مطلب

فهرست:چکیده فصل اول کلیات پژوهش ۱-۱- مقدمه ۱-۲- بیان مسئله ۱-۳- ضرورت و اهمیت پژوهش ۱-۴- اهداف پژوهش ۱-۴-۱- هدف کلی ۱-۴-۲-  اهداف جزیی ۱-۵- فرضیه های  پژوهش ۱-۶- تعریف نظری متغیرهای پژوهش ۱-۶-۱- بازی ۱-۶-۲- مهارتهای ذهنی ۱-۶-۳- مهارت  های اجتماعی ۱-۷-  تعاریف عملیاتی ۱-۷-۱ بازی ۱-۷-۲- مهارت های ذهنی ۱-۷-۳-  مهارت های اجتماعی فصل دوم ادبیات و پیشینه ی تحقیق ۲-۱- مقدمه ۲-۲- مباحث نظری بازی  و فعالیت های بدنی ۲-۲-۱- بازی چیست؟ ۲-۲-۲- وﯾﮋگی های اساسی بازی ۲-۳- نظریه ی انرﮊی مازاد ۲-۴- نظریه ی پیش تمرینی ۲-۴-۱- نظریه ی غریزی مک دوگال ۲-۴-۲- نظریه ی اجتماعی گروس ۲-۴-۳- نظریه ی ویلیام اشترن ۲-۴-۴- نظریه ی پستالوژی ۲-۵- نظریه ی بازپیدایی ۲-۶- نظریه ی بیان خود ۲-۷- نظریه ی ﮊان پیاﮊه ۲-۸- انواع بازی به نظر ﮊان پیاﮊه ۲-۸-۱- بازی های مهارتی ۲-۸-۲-  بازی های نمادین ۲-۸-۳-  بازی های با قاعده ۲-۸-۴-  بازی های سازنده ۲-۹- نظریهی شارلوت بوهلر ۲-۹-۱- بازی های کنشی ۲-۹-۲- بازی های وانمود سازی یا خیالی ۲-۹-۳- بازی های انفعالی و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده پژوهش حاضر یک پژوهش از نوع شبه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش است، که به تأثیر بازی های پیش دبستانی بر مهارت های ذهنی و اجتماعی کودکان مراکز پیش دبستانی ناحیه یک شهر شیراز در سال تحصیلی۹۳-۹۲ پرداخته است. جامعه آماری شامل ۳۰۸۶ کودک پیش دبستانی می باشد که در گروه سنی ۵ تا ۶ سال مشغول به تحصیل بودند که از بین آنها ۶۰ نفر به صورت تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه  پژوهش انتخاب شدند . شرکت کنندگان پژوهش به دو گروه کنترل و آزمایش  تقسیم شدند.پس از یکسان سازی , ...ادامه مطلب

فهرست:چکیده فصل اول: کلیات تحقیق ۱-۱- مقدمه ۱-۲- بیان مسأله ۱-۳- اهمیّت پژوهش ۱-۴- فرضیه های تحقیق ۱-۵- ابعاد مؤثر بر سلامت روان ۱-۵-۱ خود بیمار انگار (SOM) ۱-۵-۲ بعد وسواس- اجبار((O-C ۱-۵-۳ بعد حساسیت بین فردی(I-S) ۱-۵-۴ بعد افسردگی (DEP) ۱-۵-۵ بعد اضطراب (ANX) ۱-۵-۶ بعد خصومت(HOS) ۱-۵-۷ بعد فوبیا (PHOB) ۱-۵-۸ پارانویا (PAR) ۱-۵-۹ روان پریشی ۱-۶- معرفی متغیرها وتعریف نظری و عملیاتی آنها فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق ۲-۱- پیش درآمد ۲-۲- سلامت روان ۲-۲-۱ روان شناسی سلامت ۲-۲-۲ مکتب تحلیل بیوانرژتیکی ۲-۲-۳ مسایل اخلاقی در معنویت وسلامت روان ۲-۲-۴ ضوابط اخلاقی انجمن روان شناسی امریکا ۲-۲-۵ معنویت و سلامت روان ۲-۲-۶ بخشایش و نادیده گرفتن خشم ۲-۲-۷ خصوصیات افراد دارای سلامت روان ۲-۲-۸ خود بیمار انگاری ۲-۲-۹ اختلال وسواسی- اجباری( (ocd. ۲-۲-۱۰ حساسیت بین فردی ۲-۲-۱۱ افسردگی ۲-۲-۱۲ اضطراب ۲-۲-۱۳ خصومت ۲-۲-۱۴ فوبیا ۲-۲-۱۵ پارانویا ۲-۲-۱۶ روان پریشی ۲-۳- پرخاشگری ۲-۳-۱ تعریف پرخاشگری ۲-۳-۲ انواع پرخاشگری ۲-۳-۳ تظاهرات پرخاشگری از کودکی تا اوایل بزرگسالی ۲-۳-۴ در طول دومین وسومین سال ها عمر، نشانه های رفتاری ۲-۳-۵ نوجوانی و اوایل بزرگسالی ۲-۳-۶ عوامل موثر بر پرخاشگری ۲-۳-۷ خانواده به منزله مرکز آموزش پرخاشگری ۲-۳-۸ تقلید پرخاشگری ۲-۳-۹ تقویت پرخاشگری ۲-۳-۱۰ تماشای خشونت در تلویزون ۲-۳-۱۱ نقص در مهارت های شناختی ۲-۳-۱۲ کنترل پرخاشگری ۲-۳-۱۳ آموزش استراتژی های موثر بر کاهش تعارض به کودکان ۲-۳-۱۴ تشویق وترغیب رفتارهای مخالف ۲-۳-۱۵ آگاهی فزاینده از تاثیرات زیان آورپرخاشگری ۲-۳-۱۶ سازمان بندی مجدد محیط ها ۲-۳-۱۷ برون ریزی عواطف از طریق هنر ۲-۳-۱۸ شیوه های رفع خشم ۲-۳-۱۹ شیوه های مو اجه, ...ادامه مطلب

فهرست:چکیده مقدمه فصل اول: کلیات تحقیق ۱-۱-مقدمه ۲-۱ . بیان مسئله و چگونش برگزیدن موضوع پژوهش ۱-۲-۱ ساز وکارهای برون سازمانی (محیطی) ۲-۲-۱  ساز و کارهای درون سازمانی (محاطی) ۳-۱٫ اهمیت و ضرورت موضوع پژوهش ۴-۱ . اهداف پژوهش ۵-۱ . فرضیه های پژوهش ۱-۵-۱٫فرضیه اول ۲-۵-۱٫فرضیه دوم ۳-۵-۱٫ فرضیه سوم ۶-۱ . روش پژوهش ۷-۱٫ روش جمع آوری اطلاعات ۸-۱ . قلمرو پژوهش ۹-۱ .چهارچوب نظری پژوهش ۱۰-۱ . مدل تحلیلی پژوهش ۱۱-۱ . تعریف واژه ها و اصطلاحات فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق ۱-۲- گفتار اول: حاکمیت شرکتی ۱-۱-۲٫ مفاهیم حاکمیت شرکتی ۲-۱-۲ . چارچوب نظری حاکمیت شرکتی ۱-۲-۱-۲ .تئوری نمایندگی ۲-۲-۱-۲ .تئوری هزینه معاملات ۳-۲-۱-۲٫تئوری ذینفعان ۳-۱-۲٫تئوری هزینه معاملات دربرابرتئوری نمایندگی ۴-۱-۲٫ تئوری ذی نفعان دربرابر تئوری نمایندگی ۵-۱-۲٫ دلایل اهمیت حاکمیت شرکتی ۶-۱-۲٫ اهداف حاکمیت شرکتی ۷-۱-۲٫ الگوهای حاکمیت شرکتی ۱-۷-۱-۲ . الگوی مبتنی بربازار ۲-۷-۱-۲٫ الگوی حاکمیت شرکت  مبتنی برروابط ۳-۷-۱-۲ . الگوی حاکمیت شرکتی در حال گذار ۴-۷-۱-۲ . الگوی نوظهور ۸- ۱-۲٫ سیستم های حاکمیت شرکتی ۱-۸-۱-۲٫ سیستم های درون سازمانی ۲-۸-۱-۲ . سیستم های برون سازمانی ۹-۱-۲٫مقایسه اصول حاکمیت شرکت اسلامی با اصول سازمان همکاری و توسعه اقتصادی ۲-۲٫گفتار دوم : مدیریت سود ۱-۲-۲٫ مفاهیم مدیریت سود ۲-۲-۲٫ انگیزه های مدیریت سود ۱-۲-۲-۲٫ قرارداد بین مدیران ومالکان ۲-۲-۲-۲٫ قرارداد بین مدیران و بستانکاران ۳-۲-۲-۲٫ انگیزه های سیاسی و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده: حاکمیت شرکتی مطلوب ، حیات سالم بنگاه اقتصادی را در دراز مدت هدف قرار می دهد وبه این دلیل در صدد است تا از منافع سهامدا, ...ادامه مطلب

فهرست:مقدمه بیان مسئله اهمیت موضوع فرضیه­ های تحقیق تعاریف نظری و عملی فصل دوم ادبیات و پیشینه پژوهش استرس والدینی مدل تنیدگی والدینی ابیدین پیامدهای تنیدگی بر والدین وکودکان عوامل تأثیر گذار بر تنیدگی والدینی و والدگری عوامل برون خانوادگی تنیدگی والدینی پرخاشگری انواع پرخاشگری عوامل تعیین کننده پرخاشگری اجتماعی بودن پرخاشگری نظریه خبرپردازی اجتماعی رویکرد روانپویشی پرخاشگری از دیدگاه پژوهشهای رفتاری کنترل پرخاشگری رابطه خودکنترلی و پرخاشگری تاریخچه ی خودکنترلی خودکنترلی گری ضرورت خویشتنداری خودکنترلی و رفتارهای تکانشی خود کنترلی وهوش هیجانی خودکنترلی رفتاری و مؤلفه های آن فصل سوم:روش پژوهش فصل سوم روش تحقیق فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها ۱-۴) تجزیه و تحلیل داده ها ۲-۴) توصیف داده های آماری ۳-۴ ) تجزیه و تحلیل داده ها ۱-۳-۴ ) بررسی فرض نرمال بودن  توزیع متغیرهای پژوهش ۲-۳-۴ ) ارائه یافته های پژوهش با توجه به فرضیه های پژوهشی فصل پنجم: بحث ونتیجه گیری بحث ونتیجه گیری تبیین نتایج نتیجه­ گیری پیشنهادهای کاربردی پیشنهادهای پژوهش محدودیت­های پژوهش منابع پیوست ———- چکیده پژوهش حاضر باهدف تأثیر آموزش خودکنترلی برکاهش پرخاشگری نوجوانان واسترس والدینی در سال ۱۳۹۱ درشهرستان اصفهان انجام شد. طرح این پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش ۶۰ نفر(۳۰ نفرگروه آزمایش و ۳۰نفرگروه کنترل) از دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر اصفهان می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی ساده از بین مدارس راهنمایی شهراصفهان یک مدرسه انتخاب و پرسشنامه پرخاشگری توسط ۱۵۰نفر از دانش آموزان تکمیل گردید. از بین دانش آموزانی که نمره ی آنها در این آزمون بیشتر از ۱۲ شده بود، به , ...ادامه مطلب

فهرست:چکیدهفصل اول:کلیات پژوهش۱-۱-مقدمه۱-۲بیان مساله۱-۳اهمیت وضرورت موضوع پژوهش۱-۴اهداف پژوهش۱- ۵ فرضیه های پژوهش۱-۶تعاریف تئوریک وعملیاتی متغیر ها۱-۷انواع متغیرهافصل دوم:مروری بر ادبیات و پیشینه پژوهش۲-۱مقدمه۲-۲مروری بر مبانی نظری پژوهش۲-۲-۱تعریف واهمیت مهارت های زندگی۲-۲-۲اهمیت مهارتهای زندگی از لحاظ سلامت روانی۲-۲-۳ انواع مهارتهای زندگی۲-۳ ابعاد مهارتهای زندگی۲-۳-۱مهارت های ارتباط بین فردی-روابط انسانی۲-۳-۲ مهارت های حل مسله- تصمیم گیری۲-۳-۳ مهارت های مربوط به سلامت جسمانی- حفظ سلامتی۲-۳-۴ مهارت های  رشد هویت- هدف در زندگی۲- ۴مبانی نظری برنامه آموزش مهارتهای زندگی۲-۵اهداف آموزش مهارت های زندگی۲-۶جایگاه مهارتهای زندگی در اسلام ۲-۷تعریف و اهمیت سلامت روان۲-۸ بهداشت روانی و اهمیت پیشگیری اولیه۲-۹ویژگی های افراد سالم از دیدگا ههای مختلف۲-۱۰دید گاههای مختلف در مورد سلامت روانی۲-۱۰-۱ دید گاه روان پزشکی۲-۱۰-۲ دید گاه رفتار گرایی۲-۱۰-۳ دید گاه انسان گرایی۲-۱۰-۴ دید گاه هستی گرایی۲-۱۰-۵ دید گاه شناختی۲-۱۰-۶ دید گاه بوم شناختی۲-۱۱مبانی نظری عزت نفس۲-۱۲توجه به عزت نفس در کودکان۲-۱۳اهمیت عزت نفس۲-۱۴علائم عزت نفس سالم و نا سالم۲-۱۵سوابق پژوهش۲-۱۵-۱ تحقیقات و سوابق پژوهشی مربوط به داخل کشور۲-۱۵-۲ تحقیقات و سوابق پژوهشی مربوط به خارج کشور۲-۱۶خلاصه فصلفصل سوم:روش پژوهش۳-۱طرح تحقیق۳-۲ جامعه آماری۳-۳ نمونه گیری و حجم جامعه و نمونه۳-۴-۱معرفی آزمون سلامت عمومی گلد برگ(GHQ)۳-۴-۲ پایایی آزمون سلامت عمومی گلد برگ۳-۴-۴ پایایی آزمون عزت نفس کوپر اسمیت۳-۴-۵ابزارهای آموزش مهارت های زندگی۳-۴-۶نحوه اجرای آموزش مهارت های زندگی۳-۵ روش اجرا۳-۵-۱ رئوس جلسات آموزش مهارت های زندگی۳-۵-۲ روش تجزیه و تحلی, ...ادامه مطلب

فهرست:فصل اول:کلیات تحقیق مقدمه بیان مساله اهداف تحقیق هدف کلی اهداف جزئی ضرورت و اهمیت تحقیق فرضیه های تحقیق متعیرهای تحقیق متغیر مستقل متغیر وابسته تعریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و اصطلاحات تعریف خانواده تعریف پیشرفت تعریف سواد تعریف لغوی پیشرفت تحصیلی پیشرفت تحصیلی تعریف مفهومی، پیشرفت تحصیلی فصل دوم:پیشینه های تحقیق پیشینه های نظری عوامل فردی. علل خانوادگی علل آموزشی و مدرسه ای سطح تحصیلات و فرهنگ خانواده۱ تحصیلات والدین اشتغال مادران بی سوادی والدین عوامل عاطفی و رفتاری خانواده و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- مقدمهخانواده نخستین نهاد اجتماعی است که در زندگی جمعی انسان شکل گرفته و مهمترین نقش را در توسعه و رشد مراحل حیات بشر از ابتدا تا هنوز تا  فرجام زندگی نسبت به سایر نهاد های اجتماعی داراست مهمترین رکن در خانواده پدر ومادر وزن وشوهر است که هر کدام از حقوق ویژه ای درارتباط بایکدیگر وتامین شرایط زندگی شیرین و شایسته وایجاد محیط سالم و امن برای فرزندان می باشد . با توجه به این که والدین مسئولیت رفع نیازهای مادی و معنوی فرزندان را بر عهده دارند بنابراین اگر فرزندان در خانواده ، سالم (از لحاظ روحی و جسمی) با ایمان ، منظم ، مسئولیت پذیر، متکی به نفس بار بیایند، زمانی که وارد اجتماع شوند بی تردید جامعه نیز آنها را با آغوش باز خواهد پذیرفت. با اندکی تامل در نقش و مسئولیت پدر و مادر در آموزش و پرورش و تربیت فرزندان در می یابیم که موفقیت در این امر خطیر به آگاهی و مراقبت شبانه روزی نیازمند است و غفلت و عدم توجه در پاکی و کامل بودن غذای جسم و روح فرزندان (در همه ی مراحل رشد) عوارض غیر قابل جبرانی به بار خواهد آورد. در جامعه ی امروزی کودکان , ...ادامه مطلب

پروژه و پایان نامه روانشناسی : بررسی رابطه‌ی هوش منطقی و هوش هیجانی و اثر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان نخبه‌   بخشی از پروژه : فهرست: فصل ۱-مقدمه پژوهش ۱- مقدمه ۲- بیان مسئله پژوهش ۳- اهمیت و, ...ادامه مطلب

پایان نامه بررسی تاثیر شدت صادرات بر رشد بهره وری پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی گرایش بین المللی  آموزش نگارش پایان نامه ، مقاله ، پروپوزال   بانک دانلود پایان نامه   , ...ادامه مطلب

پروژه مهندسی صنایع طراحی آزمایش ها و تأثیر آن بر فرایند های کیفی پایان نامه مهندسی صنایع جهت اخذ درجه کارشناسی بخشی از پروژه : فهرست: فصل اول ۱-۱-  طراحی آزمایشها چیست؟ ۱-۲-  چرا از طراحی آزمایش, ...ادامه مطلب